Passeio

Passeio cancelado!

Concurso de desenhos

Num belo dia, durante um momento de descontração na hora da saída, as crianças estavam realizando desenhos livre, e dois deles trouxeram a ideia de fazer um concurso de desenho.  Sou adepta de toda forma de protagonismo deles no seu próprio processo de aprendizado. E combinei que na próxima aula de artes eles poderiam realizar. A sexta-feira nunca foi tão esperada. Eles queriam que o vencedor ganhasse alguma coisa e por isso me prontifiquei de comprar um pirulito e eles concordaram. No dia do concurso, juntos eles estipularam as regras e eu fui anotando na lousa. Foi um momento de pura concentração. Sugeri que outra turma também votasse para que ficasse mais justo, então, os meninos escolheram 3 desenhos de meninas, as meninas 3 desenhos de meninos e os mais votados, foram até a sala do Jd II B (Prô Fran) para escolher o vencedor. 

E a vencedora do nosso "primeiro" Concurso de Desenhos (porque eles já querem outro kkk) foi a MILLENA!!!

Medidas

Realizando a atividade proposta pelo livro de matemática, as crianças deveriam em grupo discutirem, compararem e descobrirem que era o maior e o menor do grupo. Tem grupo que usou o ombro como referência, outro a cabeça. Depois disso eles precisavam descobrir objetos que fossem mais altos e mais baixos em relação à eles, por fim um auxiliando o outro, registrarem as descobertas no livro.

Eu Conto! - Um Livro Para Contar Histórias

Brincamos na sala com o jogo Eu conto. Neste livro em forma de caixinha você encontra 103 cartas: 21 de personagens, 21 de ações, 24 de objetos, 20 de qualidades e 17 de lugares. Pegue uma carta de cada um desses grupos e monte uma história combinando os elementos das cartas.  São milhares de combinações possíveis. É história que não acaba mais. Saíram as mais divertidas histórias e as crianças apelidaram de "HISTÓRIA MALUCA". Eles gostaram tanto da brincadeira que pediram para criar seu próprio baralho assim eles podiam brincar em casa também. 

Além de desenvolver a criatividade, este tipo de atividade permite a estimulação de linguagem oral, ampliação de vocabulário, e o desenvolvimento e percepção de sequências temporais.

Centopéia

A primeira base psicomotora é a tonicidade, responsável por gerenciar a postura, atitudes e adequações de gestos. Está relacionada a resistências, tensão e distensão, ao estado de atenção. Desenvolver a tonicidade prepara a musculatura para as atividades postural e de coordenação motora ampla e fina (escrita). Nesta brincadeira os alunos no chão, enfileirados, devem segurar os pés do amigo que vem por trás e juntos se locomoverem utilizando a força do corpo.